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读书笔记不是抄书打卡本:我看了127本学生作业后的实在话

上周去区里的小学做教研交流,收上来的一摞三年级读书笔记,翻到第三本我就有点翻不动了。

全是一模一样的路数:开头抄一段书里的描写,中间点一句主人公的品质,结尾写”我要向他学习”。有个小孩抄了《红楼梦》里”花谢花飞飞满天”的句子,下面的感想是”林黛玉写的字很好看”——合着他根本没看懂这是啥,就挑了段字多的凑数。

真的。太像批量生产的打印件了。

我们到底把读书笔记逼成了什么?

我记得自己上初中的时候,在《平凡的世界》的页边空白处,歪歪扭扭写过一句”孙少平啃黑馍的样子,像极了我上周早自习偷啃的凉包子”。这句话我从来没敢写在交给老师的作文本上,甚至现在翻出来看,都觉得有点不好意思,但那是我第一次真的跟书里的人站到了同一块地上。

现在的孩子呢?他们的读书笔记从一开始就不是写给自己的。

是写给老师检查的。是写给家长签字的。是要凑够规定字数,要符合固定格式,要能在班级里当范文念的。

摊在木质教研桌上的三年级学生手写读书笔记
摊在木质教研桌上的三年级学生手写读书笔记

上次跟一个教了二十年书的语文老师聊天,她苦笑说,不是不知道孩子写的东西没真情实感,是不敢松要求。之前有次布置读书笔记,允许学生随便写,结果有几个家长追到办公室问,”老师你怎么不布置点标准答案的作业?到时候考试考到读后感怎么办?”

得。一句话就把所有的变通堵死了。

最后读书笔记就成了抄书打卡:要摘抄三个成语,要写够三百字,要总结中心思想,少一样就算作业不合格。孩子为了凑数,把根本没读懂的句子往本子上搬,搬完了连句子说的啥都不知道。

别抠”格式正确”,先抓”真的动了”

说实话,我翻了那么多学生的读书笔记,最打动人的从来不是那些格式工整、句子华丽的本子。

去年在一个四年级的班级里,看到一个小孩的读书笔记,他读《夏洛的网》,在威尔伯看到夏洛卵袋的那页空白处,画了个耷拉着耳朵的小猪,旁边歪歪扭扭写”要是我上次养的蚕宝宝走了,我也会哭”。

没有摘抄成语,没有总结中心思想,整段话加起来不到三十个字。但这比他抄十段”夏洛是个重视友情的好人”有价值多了。

小学生在《夏洛的网》书页空白处手绘的流泪小猪插图
小学生在《夏洛的网》书页空白处手绘的流泪小猪插图

读书笔记的核心从来不是”完成任务”,是给那些被书戳中的小情绪找个落脚的地方。

你想啊,人读书的时候,哪有那么多正儿八经的感想?可能读着读着突然觉得,书里写的那个妈妈,跟自己妈妈骂人的语气一模一样;可能读到描写糖醋排骨的段落,突然就馋了,想晚上回家让妈妈做;也可能读了两页觉得字太密,打了个哈欠,觉得这部分真无聊。

这些细碎的、没什么”价值”的反应,才是真的读进去了。

我见过太多老师和家长,拿着孩子的读书笔记挑错:”你怎么只写了这么几个字?别人都写了两页。””你怎么不抄几个好词好句?””你写的这个感想太浅了,要往深了悟。”

悟啥啊?一个八九岁的孩子,读个童话,能被里面的小细节戳一下,就够了。他不需要悟出来什么人生大道理,也不需要把中心思想写得跟教参上一模一样。

上次有个家长跟我吐槽,说孩子的读书笔记写的是”今天读的书里写的冰淇淋很好吃,我也想吃”,被老师打了个”待改进”,孩子回家委屈得不行。

我说这有什么好待改进的?他读到冰淇淋的段落,能联想到自己爱吃的口味,说明他真的跟着书里的描写走了啊。总比他抄一段”作者通过对冰淇淋的描写,表达了对童年生活的怀念”,然后自己根本不知道这句话啥意思强吧?

那些没用的边角料,才是读书笔记的魂

那些没用的边角料,才是读书笔记的魂
那些没用的边角料,才是读书笔记的魂

我之前收集过几百份学生的读书笔记,发现最有意思的内容,全是那些”不符合要求”的边角料。

有个小孩读《昆虫记》,在蝉的那页旁边写”蝉叫的时候我中午根本睡不着,原来它在地下挖了四年地道啊,那它叫的声音大一点也没关系”。

有个小孩读《西游记》,在孙悟空三打白骨精的那页写”唐僧真的好烦,换我我也不想保他取经”。

还有个小孩,在读书笔记的最后写”我读这本书的时候,我家猫踩了我的作业本,踩了三个黑印子”。

你看,这些话没有一句是教参上的标准答案,没有一句是能当范文念的,但每一句都是活的。是他自己跟书碰出来的火花,不是从别的地方抄来的套话。

不过话说回来,也不能全怪老师或者家长。我们这代人小时候就是这么被教大的,总觉得读书笔记就该是正儿八经的抄好词好句,写中心思想。谁上学的时候没为了应付检查,把整本书里的四字成语都抄下来过?

只是我们现在当了老师,当了家长,总不能把自己小时候应付过的那套,再原封不动套到孩子身上吧?

真的,读书笔记本来就不该是个需要打分的作业。你让孩子随便写,写多写少都行,写啥都行——哪怕他写”这页我没读懂”,写”这部分太无聊我跳着看的”,都比他硬凑出来的套话强。

上次我去一个班级交流,那个班的语文老师布置的读书笔记作业特别简单:这周读的书里,找一句你最想跟家里人说的话,写下来就行。收上来的作业里,有个小孩写”我读《猜猜我有多爱你》,我想跟我妈妈说,我爱你从这里到月亮,再绕回来”。

他妈妈接孩子的时候偶然翻到这句话,当场就掉眼泪了。

你看。这才是读书笔记该有的样子。

不是为了应付检查,不是为了考高分,是把书里碰到的那些软乎乎的温度,借着写下来的机会,递到身边的人手里。

要是最后把读书笔记逼成了抄书的打卡任务,那真的太亏了。

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